La vie à bord de ISS (Station Spatiale Internationale).

Thomas Pesquet

Thomas Pesquet, né le  à Rouen, est un astronaute français de l'Agence spatiale européenne (ESA). Après une formation d'ingénieur aéronautique, Pesquet a occupé différents postes dans l'industrie aérospatiale et à l'agence spatiale européenne avant de devenir, en 2004, pilote de ligne. En 2009, il fait partie des six candidats retenus pour former le troisième groupe d'astronautes européens sélectionnés par l'agence spatiale. Pesquet est le dixième Français à partir dans l'espace en décollant le 17 novembre 2016 à bord de Soyouz MS-03 dont l’équipage occupe la Station spatiale internationale de novembre 2016 à mai 2017. Durant cette mission, Thomas Pesquet doit mener une centaine d'expériences dont la moitié développée par l'Agence spatiale européenne ou le CNES, l'autre moitié par la NASA. Il effectue plusieurs sorties extravéhiculaires de six heures pour des missions de maintenance de la Station spatiale internationale.


Usage de l'eau dans l'ISS

Situation déclenchante

L’eau est essentielle dans la vie quotidienne, aussi bien sur Terre que dans la Station spatiale internationale (ISS).

 

Est-il aussi facile de prendre un cachet d’aspirine effervescente, de se laver ou de se brosser les dents sur Terre ou dans l’ISS ?

Prise d’un cachet d’aspirine effervescente sur Terre et dans l’ISS

Doc 1 : Composition d'un cachet d'aspirine effervescente.

Acide acétylsalicylique

Excipients : bicarbonate de sodium, acide citrique anhydre, citrate monosodique anhydre, carbonate de sodium anhydre, aspartam, povidone, arôme : orange.

TRAVAIL DEMANDE

A - Vocabulaire :

Dans la composition d’un cachet d’aspirine effervescente un terme revient 3 fois c’est le mot « anhydre »

 

Chercher la définition du mot.

B - Prise d’un cachet d’aspirine effervescente sur Terre

1) Mettre un cachet d’aspirine effervescente dans un verre d’eau et noter les observations de cette expérience sur un schéma.

 

 

2) Que signifie le mot « effervescente » ?

C - Prise d’un cachet d’aspirine effervescente dans l’ISS

1) Un astronaute a mis un cachet d’aspirine effervescente dans de l’eau. Regarder la vidéo disponible à l’adresse suivante : https://www.youtube.com/watch?v=job8I_UgFeY

 

2) Noter les observations de cette expérience sur un schéma.

 

3) Comparer les observations de cette expérience réalisée dans l’ISS avec celles de la même expérience réalisée sur Terre dans la question A.1.

 

4) L’expérience effectuée dans l’ISS a été réalisée en état d’impesanteur.

 

Expliquer ce que signifie le terme « impesanteur ».

Conclusion

L’utilisation de l’eau dans la vie quotidienne dans l’ISS ne semble pas toujours aussi aisée que sur Terre.

 

Trouver d’autres situations de la vie quotidienne de Thomas Pesquet dans l’ISS dans lesquelles il doit utiliser de l’eau.

PRODUCTION

Réaliser une production (texte, vidéo, affiche, autres … sur l’utilisation de l’eau dans l’ISS après avoir lu par exemple l’article publié par ESA Kids sur la vie dans l’espace :

 

http://www.esa.int/esaKIDSfr/SEMBFUWJD1E_LifeinSpace_0.html

 

Puis après avoir visionné les vidéos suivantes :

 

·         Comment se brosser les dents dans l’ISS ?

 https://www.youtube.com/watch?v=72r1ZWXzfCE

 

·         Comment se laver dans l’ISS ?

 

https://www.youtube.com/watch?v=JyA8lnAeMm8

 

 

·         Comment pleure-t-on dans l’ISS ?

 

https://www.youtube.com/watch?v=PSihQDJg56U

 

 

·         Comment ramasser des liquides renversés dans l’ISS ?

 

https://www.youtube.com/watch?v=rRqASIFDeDY

 

·         Laboratoires, toilettes, chambres à coucher... visite guidée de l’ISS :

https://www.youtube.com/watch?v=lrGQEgAmgWk

 

         Idées :

-          Une affiche comparant les usages de l’eau sur la Terre et dans l’ISS.

 

-          Une vidéo montrant les usages de l’eau sur la Terre et dans l’ISS.

Pour aller plus loin :

• L’article de l’ESA « Une goutte d’eau », accompagné de vidéos très intéressantes, permet de comparer différentes propriétés de l’eau sur Terre et dans l’ISS, comme la solubilité de différentes espèces chimiques dans l’eau par exemple :

http://www.esa.int/Our_Activities/Human_Spaceflight/Lessons_online/Une_goutte_d_eau

 

• De même, la vidéo publiée par l’ESA « Mission III: Space Matters » :

 

http://esamultimedia.esa.int/multimedia/ESA_project_zero_gravity/ESA3-fra.mp4